Q1. 충주천 환경정화 활동을 시작하게 된 계기가 있나요?

A1. 충주천도 사실 교현2동 행정교육복지센터에 얘기한 것처럼 아이들한테 사회적 역할에       대한 우리 지역사회 얘기 했듯이, 추상적인 학습보다는 우리 같은 경우에는 실질적으로      사회적 역할을 함으로써 거기서 배우는 것이 많을 것 같다. 그래가지고 우리는 걷기를      주로 하니까 도란도란에서는, 걷는 김에 우리가 줍는 활동이 있어요. 의외로 아이들이       좋아하더라고요. 쓰레기를 줍는 것을 좋아해요. 놀이처럼 하더라고. 보물찾기하는 그런      개념 있잖아요? 그렇게 하더라고요. 그래서 서울에 대안학교 ‘맑은샘 학교’ 라고 있는데      과천에, 거기는 개념을 ‘일 놀이’ 라고 해요. 그래서 보니까 애들이 놀이처럼 해요. 우리가

‘드르륵드르륵 방’이라고 재봉실이 있어요. 아이들이 예를 들어 봉투를 만들어. 아이들이      이번에도 팔았어요. 머리띠고 팔고 했어요. 선생님들이 도와주셔 가지고 직접 만든 거       가지고 집게는 사야겠지만 봉투에 가득 채우는 것에 대한 성취감이 있나 봐요. 쓰레기      임에도 불구하고 안에 들어가서 다 끄집어내가지고, 하나 채우고 또 버리고 또 하고 이런

식으로, 의외로 놀이 개념으로 발전하는 것 같더라고요. 나중에 얘기할 놀이터 개념이랑

비슷해지는데, 놀이터도 보면 어른들이나 담배꽁초 버리는 곳이 많잖아요? 놀면서 청소도

하고 이러면 좋을 것 같다는 생각이 듭니다. 처음에 사회적 역할에 대한 생각 때문에       시작하게 된 것이죠. 하다 보니 아이들도 좋아합니다.

Q2. 활동을 하면서 느낀 점 있을까요?

A2. 애들이 좋아하더라. 걸을 때 위험하니까 앞 리더, 뒤 리더를 정해요. 같이 가는 거죠. 걷기

할 때는 굉장히 정체성을 중요시하고요, 놀 때는 굉장히 자율성을 중요시해요. 그 2개가      조화롭게, 걷기는 약간 정체성, 일반성을 중요시해서 굉장히 엄격하게 걸어요. 미리 얘길

하죠. 여기서부터 호암지까지 2km 넘어요. 갈 수 있는 사람 해서 약속하면 스스로 약속      한 거 꼭 지켜야 되요. 어린 동생들도 좋아하는 언니 오빠들이랑 가면 지지해서 잘 가요.

낙오하는 친구는 거의 없어요. 중간 중간 먹을 것도 먹고, 조율을 잘 해야죠. 아이들이      스스로 선택하게 하고, 스스로 쉴 자리 마련하게 하고, 왜냐면 몇 번 하다보면 어디에       마트가 있는지 다 알잖아요? 뭐 먹고 쉬었다 가고 스스로 정하니까 그런 거 없어요. 매년

한라산에 가는 팀이 있는데 20km 씩도 걸어요. 종댕이길 해서 출렁다리까지 걸어갔다가

걸어오고 이렇게 해요. 그런 훈련이 되어 있어서 아이들이 생각보다 적응을 잘해요.

Q3. 활동을 하면서 고충이 있을까요?

A3. 고충은 아이들한테 물어보셨는지 모르겠지만 저는 별로 없는 것 같아요. 아이들이 제       생각에 너무 잘해줘 가지고. 부모님들도 깜짝깜짝 놀래요. ‘내 아이가 여기까지 걸어갔단

말이야?’, 말이 20km지만 부모님들은 1~2km 걷는 것도 잘 안 시키잖아요. 애들 차 태우거든요.

근데 여기 갔다 왔다고 하면 깜짝깜짝 놀래요.

Q4. 환경정화 활동을 통해 충주천이 어떻게 개선되었으면 좋을 것 같아요?

A4. 여기까지는 생각을 안 하고 하는 거 에요. 일상으로 놀이로 갔다가 ‘애들아 한 번 여기      노는 장소니까 청소 한 번 해보자’하고 시작한 거라서 어떤 큰 목표나 이런 것을 가지고

하는 것은 아니라서 특별하게 드릴 말씀은 없는 것 같아요.

A. 놀이터 투어

놀이터 투어 같은 경우 5년 째 하고 있는데 리듬이 생기더라고요. 더울 때는 더워서 안     하고요, 11월부터 추운 겨울 지나서 2~3월까지는 오히려 아이들이 밖에서 걷는 것을 좋아해요.

열이 나잖아요. 오히려 이 기간은 걷기 기간이고, 그 이후에는 텃밭 활동 기간이고, 7월     한 달은 방학 전 삼원초에서 수영을 해요. 끝나자마자 몽땅 수영장으로 가요. 그럼 거기     아무도 없어요. 방학이 아니라서. 그런 리듬이 있는 상태에서 놀이터 투어는 겨울에 다니     다보니까 희한한 놀이터가 있는거에요. 이상한 그네인데 바구니처럼 생긴 그네가 있더라고.

2~3명이 타요 거기서. 아이들이 좋아하는거에요. 그래서 멀어도 걸어가는 거예요. 아이들이

좋아하는 놀이터가 있으니까. 연수동 2단지 쪽에 로켓놀이터라고 다른데 보다 긴 미끄럼틀이

있어요. 경사도 급하고. 그런 게 희한하게 몇 군데가 있더라고요. 기상과학관이 생겼는데     거기도 좋더라고요. 아이들한테 놀이터 투어를 가보자. 루트 여행. 한 곳에서만 노는 것이

아니에요. 여기서 재미있게 놀다가 경험했으니까 다른 놀이터도 특성이 있는 놀이터잖아요.

거기서 놀고 싶으면 걸어가는 거예요. 그래서 하루 종일 놀이터 건너뛰기 하면서 메뚜기     처럼 놀러 다니는 거예요. 그 경험이 쌓여있어요 아이들이. 그냥 걷기만 하는 것이 아니라

목적을 가지고 하는 거죠. 처음에는 줍기가 목적이 아니었고, 하다 보니 우리가 노는 곳을

치우자는 개념이었고, 지금은 놀다보니 자연스럽게 건너뛰기 하면서 길게 걷게 된 거고요.

그게 먼저였죠. 노는 데를 가면서 걷는 것이 먼저였어요. 그게 훈련이 되고 난 다음에 충주천이

’21년도가 처음이었죠. 제 생각이었죠. 충주에 시내를 관통하는 교현천, 충주천 좋은 곳이     있는데 물이 엉망이더라고요. 제 생각에는 청계천보다 훨씬 좋아요. 구조는. 충주에 이런      천에 깨끗한 물이 흐르면 엄청나게 사람들이 놀러 오겠다하고 사람들과 아이들도 혜택 볼 것     이라는 생각이 들어서 아이들한테 얘기했죠. ‘얘들아 놀러오는 김에 발도 담가 봐야 되지 않겠니.’

그럼 우리가 먼저 줍기 해서 시간이 아주 지나서 아이들이 도란도란 마을 운영할 때 쯤 되면     사람들의 마음이 변하길 바라는 마음에서 시작했고, 놀이터 투어 같은 경우는 아이들이 좋아서

하는 거라 따라만 다녔어요. 저학년 아이들도 눈이 번쩍 떠요. 이상하게 아이들은 하고 싶으면

중간의 어려움을 뛰어 넘더라고요. 과정을. 제 생각에는 그래요. 제가 이런 활동을 하면서 느꼈던

되게 중요한 경험 중 하나에요. 스스로 하길 원하면 힘든 과정은 어떻게 해서든 넘어가요. 자기가

그 벽을 뛰어넘는 거죠. 그게 저한테는 굉장히 중요한 경험이었어요. 그다음 놀이터 같은 경우는,

너무 획일적인 것. 특이한 곳이 있다고 했지만, 아주 소수의 몇 군데잖아요. 단지 안에 3~4개     씩 있는데 독특한 모양새를 갖추고 있으면 아이들끼리 동네 단지를 뛰어넘으면서 막 놀러 다녀도

재밌겠다는 생각을 많이 해봤어요. 그러면 아이들끼리도 서로 어울릴 수 있잖아요. 만일 놀이터

관련이라면 특색 있는, 독특한 놀이터가 생기면 다른 곳을 찾아다닐 것  아니에요? 마을로 학교

하고 5년이 지나니까 아빠들이 놀이터에 3~4명씩 늘어나더라고요. 이런 변화도 있고 하니,       획일적인 놀이터보다는 작아도 아이들은 독특하면 재밌게 놀거든요. 규모나 시설이 좋고 나쁨을

떠나서 독특한 것이 있으면 재미있을 것 같다. 아이들이 옮겨 다니면서 놀면, 예를 들어, 젊은     청년 선생님들이 데리고 다니면서 놀아주면 좋을 것 같다는 생각을 해요. 서울에서는 놀이터     이모, 삼촌 개념이 있긴 한데 붙박이 개념이거든요. 서울은 교통 때문에 못 움직여요. 우리처럼

걷기 좋은 동네가 없어요. 물도 좋고, 걷기 좋은 것이 충주의 중요한 요소라고 생각해요.