낮은 건물에 사는 사람이 고층 건물의 거주자보다 3배나 많은 친구를 두고 있다.
높은 건물은 낮은 건물보다 더 적은 사회적 상호작용을 한다.
그 결과 고층 주택의 거주자가 다른 것에 덜 소속,
외부 세계화도 덜 결속된다.
-> 교실을 저층화 시키고 여러 형태로 쪼개놓아야 한다.

미네소타대학교 연구결과
2.6m 천정고에서 공부한 아이보다 3m 천정고에서 공부한 아이의 창의력이 2배이상 나욌다.

-> 교실의 천정고를 40cm높이고 다양한 지붕 모양으로 만들어야 한다.

2016년 공공건축물 유형별 단위 면적 당 공사비를 보면
최하우 3개가 유치원, 초등학교, 중고등학교로 교도소, 격납고 보다도 낮은 가격에 지어지고 있다.

-> 아이들의 인격형성기에 가장 중요한 학교 건출물을 지을 때 자금을 더 투자해 공간혁신을 해야한다.

<연도별 1인당 수요 건물 면적>
지난 40년 동안 초,중,고등학교 학생 1명이 사용하는 건물 면적이 7배 증가했다.
하지만 학교 부지면적은 동일하기 때문에 학교는 점점 고층화되고 있다.

-> 대부분의 학교가 운동장하나 있고 디귿자 모양의 고층형 건물이다,